Sejarah MI YPI Sumbersari
“Dan hendaklah takut (kepada Allah) orang-orang yang sekiranya mereka meninggalkan keturunan yang lemah di belakang mereka yang mereka khawatir terhadap (kesejahteraan) nya. Oleh sebab itu, hendaklah mereka bertakwa kepada Allah dan hendaklah mereka berbicara dengan tutur kata yang benar.” (QS An Nisa’ : 9).
Berangkat dari firman Allah tersebut MI YPI Sumbersari lahir pada tahun 1963, didirikan berdasarkan Akta Notaris No.9 tanggal 8 April 1963,sebagaimana telah ditetapkan pada lembaran Negara No. 22 tahun 1963 dalam kipraknya banyak bergerak dibidang pendidikan islam, dakwah sosial dan menerapkan syari’at islam.
Dalam perjuangannya terjadi pasang surut, maka Yayasan Pusat Pendidikan Islam Lampung (YPPIL) perlu mengambil langkah-langkah maupun setrategi dan memmiliki suatu kerangka dan rencana tindakan yang tersusun dalam suatu rangkaian yang memerlukan jawaban secara optimal dalam tantangan baru dari akibat langkah-langkah sebelumnya. Maka diperlukan pula tata cara pelaksanaan untuk memimpin suatu gerakan agar tercapainya sasaran jangka pendek, jangka mengah dan jangka panjang. Sehingga gerakan tersebut dapat menguntungkan dan tercapainya suatu tujuan Yayasan Pusat Pendidikan Islam Lampung (YPPIL).
Yayasan Pusat Pendidikan Islam Lampung sebagaimana tercantum dalam anggaran dasar, bergerak dalam bidang Keagamaan, sosial dan kemanusiaan. Wujud dari anggaran dasar tersebut Yayasan Pusat Pendidikan Islam Lampung berupaya turut berpartisipasi dalam pembentukan pribadi manusia yang memiliki keunggulan. Keunggulan dalam akidah yang lurus, akhlak yang mulia, ibadah yang tekun dan istiqamah, serta kompetensi pribadi dalam membangun umat yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT.
Dalam mencapai tujuan tersebut di atas, Yayasan Pusat Pendidikan Islam Lampung menyelenggarakan Sekolah setingkat SD yang diberi nama Madrasah Ibditidaiyah Yayasan Pendidikan Islam Lampung (MI YPI) Sumbersari sebagai berupaya mempersiapkan generasi pemuda yang berkualitas yang berkonsep dasar pembinaan, pertumbuhan dan perkemangan anak secara integrative dan holistic yang mencakup seluruh aspek pelayanan pendidikan keseluruhan yang diarahkan pada upaya terwujudnya perbaikan dan kemajuan dalam kelangsungan hidup anak.
